{"id":2353,"date":"2020-03-21T15:11:50","date_gmt":"2020-03-21T14:11:50","guid":{"rendered":"https:\/\/aulageohis.com\/quadernhisesp2bat\/?p=1070"},"modified":"2020-03-21T15:11:50","modified_gmt":"2020-03-21T14:11:50","slug":"2-les-bases-institucionals-i-politiques-de-la-segona-republica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/2-les-bases-institucionals-i-politiques-de-la-segona-republica\/","title":{"rendered":"2. Les bases institucionals i pol\u00edtiques de la Segona Rep\u00fablica"},"content":{"rendered":"\n

La Constituci\u00f3 de\n1931 va instaurar un r\u00e8gim democr\u00e0tic que va tindre com a refer\u00e8ncies\njur\u00eddiques i pol\u00edtiques el Sexenni Democr\u00e0tic de 1868-74, i les noves\nconstitucions democr\u00e0tiques de l\u2019alemanya de Weimar i de M\u00e8xic. Va\ninstitucionalitzar una \u201cdemocr\u00e0cia de dret\u201d, en incorporar al text\nconstitucional les relacions entre els poders i establir la preemin\u00e8ncia del\nparlament, alhora que reconeixia drets socials.<\/p>\n\n\n\n

Entre els principis pol\u00edtics m\u00e9s significatius hi havia l\u2019estricta divisi\u00f3 de poders, la igualtat de la ciutadania davant la llei \u2013sense distincions de g\u00e8nere o posici\u00f3 social\u2013, la separaci\u00f3 n\u00edtida entre Estat i Esgl\u00e9sia, el reconeixement de l\u2019autonomia regional i la consideraci\u00f3 de la propietat supeditada a l\u2019inter\u00e8s social: <\/p>\n\n\n\n

  1. Definia Espanya com \u201cuna Rep\u00fablica democr\u00e0tica de treballadors de tota classe<\/strong>\u201d, organitzada en \u201cr\u00e8gim de Llibertat i de Just\u00edcia\u201d i declarava que els poders \u201cemanen del poble\u201d i que les Corts Constituents, en \u00fas de la seua sobirania, \u201cdecreten i sancionen la Constituci\u00f3\u201d.<\/li>
  2. Presentava una ampla declaraci\u00f3 de drets i llibertats<\/strong>, estesa a temes econ\u00f2mics i socials. Reconeixia el sufragi a les dones i establia el dret a vot en els 23 anys. Declarava la separaci\u00f3 entre Estat i Esgl\u00e9sia. Establia la igualtat de tots els ciutadans davant la llei, l’educaci\u00f3 i el treball. Reconeixia el matrimoni civil fonamentat en la \u201cigualtat de drets per ambd\u00f3s sexes\u201d i el divorci, aix\u00ed com la igualtat entre fills leg\u00edtims i il\u00b7leg\u00edtims. Tamb\u00e9 els drets d\u2019ancians, mares i infants. S\u2019establia el car\u00e0cter subordinat de \u201ctota la riquesa del pa\u00eds\u201d a la utilitat i a l\u2019inter\u00e8s social, tot acceptant-se tamb\u00e9 la socialitzaci\u00f3 de la propietat, i que el treball gaudiria de la \u201cprotecci\u00f3 de les lleis\u201d. <\/li>
  3. Les Corts<\/strong> eren unicamerals. El Congr\u00e9s dels Diputats posse\u00efa amb exclusivitat la potestat legislativa. S\u2019elegia per \u201csufragi universal, igual, directe i secret\u201d. La legislatura era de 4 anys. La seua convocat\u00f2ria de Corts era autom\u00e0tica i la seua dissoluci\u00f3 corresponia al President de la Rep\u00fablica. El Congr\u00e9s tenia vot de censura contra el President del govern i els seus ministres i contra el President de la Rep\u00fablica (sol\u00b7licitat per 3\/5 parts del Congr\u00e9s) si aquest dissolia les Corts dues vegades en un mateix mandat. Es reconeixia la iniciativa legal a la ciutadania i el dret a votar les lleis en refer\u00e8ndum. <\/li>
  4. El President de la Rep\u00fablica<\/strong> i el Consell de Ministres<\/strong> constitu\u00efen el poder executiu. El President de la Rep\u00fablica era elegit conjuntament per les Corts i un nombre igual de compromissaris elegits per sufragi popular, tenint com a funci\u00f3 principal la lliure designaci\u00f3 i separaci\u00f3 del President del Consell de Ministres. El President del govern elegia als seus ministres, que haurien de dimitir obligat\u00f2riament quan foren censurats per les Corts. Les compet\u00e8ncies del President de la Rep\u00fablica estaven restringides i sempre es trobaven sota el control de la Cambra o d\u2019algun ministre. El President del Congr\u00e9s era el seu substitut en qualsevol conting\u00e8ncia que es produira. <\/li>
  5. L\u2019organitzaci\u00f3 territorial <\/strong>era descentralitzada, tant administrativament com pol\u00edtica. L’Estat es configurava de manera \u00abintegral\u00bb, per\u00f2 s’acceptava la creaci\u00f3 de governs aut\u00f2noms en les regions que ho reclamaren. Els Ajuntaments i les Diputacions s\u2019elegien per sufragi universal i gaudien de gran autonomia. <\/li><\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La Constituci\u00f3 de 1931 va instaurar un r\u00e8gim democr\u00e0tic que va tindre com a refer\u00e8ncies jur\u00eddiques i pol\u00edtiques el Sexenni Democr\u00e0tic de 1868-74, i les noves constitucions democr\u00e0tiques de l\u2019alemanya de Weimar i de M\u00e8xic. Va institucionalitzar una \u201cdemocr\u00e0cia de dret\u201d, en incorporar al text constitucional les relacions entre els poders i establir la preemin\u00e8ncia … Sigue leyendo 2. Les bases institucionals i pol\u00edtiques de la Segona Rep\u00fablica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1046,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24,25],"tags":[],"class_list":["post-2353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ii-republica","category-reaccio-democracia-i-reaccio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2353"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2353\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aulageohis.com\/aulageohis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}